TEACHERS'
DAY
我不是一名老师，
今天不是我的节日，
但我(wo)和我(wo)的(de)老(lao)师一起度过了很多个教师节(jie)。
我是幸运的，遇到过很多好(hao)老师(shi)，
将来，我还想陪他们过每一个教(jiao)师节，
来(lai)感谢他(ta)们，来(lai)勉励自己(ji)。
“高中的时候，班主任是(shi)物理老师，课上得有意思，人(ren)也特别(bie)好，我(wo)们班的物理成绩总是(shi)在(zai)年级独(du)领风(feng)骚。万万没(mei)想到的是(shi)，十多年前(qian)的一(yi)节课，竟然(ran)给我(wo)的未来(lai)埋下了伏笔。”
“大(da)学(xue)的时(shi)候，在计(ji)算机网(wang)络(luo)课(ke)上(shang)第(di)一次(ci)接触到了FDM、TDM、CDM、WDM这些(xie)概念。记得(de)那时(shi)刚出3G手(shou)机，那节课(ke)大(da)家都听(ting)得(de)格(ge)外认真。”
“毕业(ye)后(hou)，我(wo)没有(you)成(cheng)为老(lao)师，但也站(zhan)上了讲(jiang)台，作为烽火通信(xin)的一(yi)名培训讲(jiang)师，与来自世界各地的客户及合作伙伴分(fen)享信(xin)息通信(xin)的前沿(yan)技术与烽火实践。有(you)趣的是，老(lao)师当年划(hua)的重点最后(hou)都考了，甚至成(cheng)为了我(wo)日常的一(yi)部(bu)分(fen)。”
人们(men)说(shuo)老师就像一(yi)束光(guang)，为我们(men)照(zhao)亮前程(cheng)。是的(de)(de)，有(you)张桂梅老师那(nei)样的(de)(de)师之楷模，用(yong)(yong)(yong)生命托起大山的(de)(de)希望；还有(you)很多(duo)像我们(men)的(de)(de)老师那(nei)样，用(yong)(yong)(yong)朴实的(de)(de)爱与(yu)责任(ren)呵护成(cheng)长(zhang)；当(dang)然，也(ye)有(you)人直接用(yong)(yong)(yong)上了(le)真的(de)(de)——光(guang)。
1976年(nian)，被誉(yu)为“中国光(guang)(guang)纤之父”的(de)(de)赵(zhao)梓(zi)森院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)带领(ling)团队拉制出(chu)中国第一根实(shi)用型(xing)光(guang)(guang)纤，当(dang)时他是(shi)武汉邮电(dian)(dian)科学研究院(yuan)(yuan)的(de)(de)一名教师。而后(hou)的(de)(de)数(shu)十年(nian)，赵(zhao)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)孜孜追求，带领(ling)中国光(guang)(guang)通(tong)信技术不断取(qu)得突破，并培养(yang)了许多优秀人才(cai)。如今，光(guang)(guang)网已不再(zai)是(shi)简单的(de)(de)提(ti)供电(dian)(dian)话(hua)业务承载，“泛(fan)在、超宽(kuan)、开放、随需”的(de)(de)智慧光(guang)(guang)网正(zheng)在5G、政(zheng)企(qi)、家宽(kuan)、园区(qu)等场(chang)景广泛(fan)应用，进(jin)入了千家万户(hu)、千行百业，为我国经济高质量(liang)发展提(ti)供强力(li)(li)支撑(cheng)，而赵(zhao)院(yuan)(yuan)士(shi)(shi)的(de)(de)学生们也(ye)接(jie)过了他的(de)(de)接(jie)力(li)(li)棒，在追光(guang)(guang)的(de)(de)路上砥(di)砺(li)前行。
“教育兴则国家(jia)兴,教育强(qiang)则国家(jia)强(qiang)。”感谢为人师表的(de)老师们选择了这份平凡而伟大的(de)职业，在笔(bi)尖案头潜心科研，在三尺讲台传播知识和技(ji)能(neng)。
今天，衷心地祝(zhu)愿所有老师节(jie)日快乐。未来，学生(sheng)们会(hui)谨记谆谆教诲，不负殷切期盼，在(zai)各自的行(xing)业(ye)里发光。
